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De plus en plus de personnes se confient à ChatGPT plutôt qu’à leurs amis, cherchant écoute et réconfort sans jugement. Ce phénomène révèle une fatigue relationnelle et un besoin de présence douce et constante. L’IA n’est pas simplement humanisée : c’est peut-être l’humain qui, en quête de sécurité affective, devient un enfant, tandis que la machine joue le rôle de baby-sitter émotionnelle.

De plus en plus d’élèves et d’étudiants utilisent l’intelligence artificielle pour réviser, prendre des notes ou structurer leurs idées. Face à cette réalité, l’enjeu n’est plus d’interdire l’IA, mais de l’intégrer intelligemment dans les parcours scolaires. Elle peut devenir un outil pédagogique puissant, à condition d’en encadrer l’usage éthique et critique. L’école doit désormais apprendre à dialoguer avec l’algorithme, plutôt que de le repousser.