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De plus en plus de Français utilisent l’intelligence artificielle pour trouver des cadeaux de Noël, afin de gagner du temps et de faciliter leurs recherches. Des outils comme ChatGPT proposent des idées personnalisées et des recommandations de magasins, permettant de combiner praticité et apparence d’un choix réfléchi. Les experts soulignent que l’IA aide à organiser les achats sans remplacer le goût ou la sensibilité, redéfinissant ainsi certaines traditions festives.

OpenAI, autrefois laboratoire idéaliste, est devenue en trois ans un géant tentaculaire de la tech. L’entreprise multiplie les lancements — réseau social Sora, navigateur Atlas, assistant shopping — et repose sur un ChatGPT désormais central dans son modèle économique, utilisé par 800 millions de personnes par semaine. Forte de 5 000 salariés, elle vise une introduction en Bourse en 2027 pour atteindre 1 000 milliards de dollars de valorisation. Sam Altman, désormais tout-puissant après avoir écarté les contre-pouvoirs, porte un projet de superintelligence qui fascine la Silicon Valley. Si OpenAI tombe, estime-t-on, elle entraînera une grande partie de son écosystème — preuve qu’elle est devenue l’un des acteurs les plus influents du monde numérique.

Quand la politique rencontre l’intelligence artificielle L’ancien Premier ministre britannique…

De plus en plus de personnes se confient à ChatGPT plutôt qu’à leurs amis, cherchant écoute et réconfort sans jugement. Ce phénomène révèle une fatigue relationnelle et un besoin de présence douce et constante. L’IA n’est pas simplement humanisée : c’est peut-être l’humain qui, en quête de sécurité affective, devient un enfant, tandis que la machine joue le rôle de baby-sitter émotionnelle.

De plus en plus d’élèves et d’étudiants utilisent l’intelligence artificielle pour réviser, prendre des notes ou structurer leurs idées. Face à cette réalité, l’enjeu n’est plus d’interdire l’IA, mais de l’intégrer intelligemment dans les parcours scolaires. Elle peut devenir un outil pédagogique puissant, à condition d’en encadrer l’usage éthique et critique. L’école doit désormais apprendre à dialoguer avec l’algorithme, plutôt que de le repousser.